2007 genomförde Sofia Larsen en utredning som resulterade i två betänkanden, Ökad likvärdighet för elever med funktionshinder (SOU 2007:87) och Två nya statliga specialskolor (SOU 2007:30). I dessa visades på hur specialskolans målgrupp har utökats och förändrats. Specialskolan har fått nya elevgrupper, samtidigt som många elever med hörselnedsättning väljer vanlig grundskola. Även behovet av ett utökat stöd till de elever som går i vanlig grundskola tas upp. Sofia Larsen gav i utredningen förslag på en mer flexibel specialskola.
Därför har regeringen beslutat att tillsätta en utredning som ska se över hur specialskolan ska se ut i framtiden. 
Skolinspektionens generaldirektör Ann-Marie Begler har fått i uppdrag att utföra utredningen.  Uppdraget ska redovisas senast 31 januari 2011.

Vad ingår i utredningen?

 Ann-Marie ska bland annat:

• lämna förslag på hur en elev ska kunna genomföra olika delar av sin utbildning i skolformerna specialskola respektive grundskola eller obligatorisk särskola.
• bedöma om styrningen av specialskolan behöver ändras för att göra det möjligt att öka samverkan med grundskolan och särskolan.
• ta ställning till hur staten bäst kan stödja kommunala och fristående huvudmäns utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp. Syftet är att skapa likvärdiga förutsättningar mellan olika huvudmän.
• se över utbildningen för elever i specialskolan som följer särskolans kursplaner.
• lämna förslag på hur elever i grundskolan och den obligatoriska särskolan (särskolan) i behov av undervisning i teckenspråk kan få sådan undervisning och se över behovet i övrigt av att anpassa undervisningen till dessa elever.

Vad säger GD?

- Den här utredningen har vi ju frågat efter, så det är skönt att direktiven är på plats. Naturligtvis ska vi göra allt vi kan för att slutresultatet ska bli så bra som möjligt. Jag har redan träffat Ann-Marie och sekreteraren Gabriel Brandström så jag tycker att det finns goda förutsättningar för en bra dialog, säger Specialpedagogiska skolmyndighetens generaldirektör Greger Bååth.
Greger kommer också att utse en särskild kontaktperson i myndighetens ledning till utredningen. 

 Vad säger ST?

Eftersom vi alla vet att vårt elevunderlag förändras, att vår elevgrupp har förändrats, och kommer att förändras , väldigt mycket, är vi väl medvetna om att vi själva måste förändras för att möta dessa behov. Nybildandet av vår myndighet 2008 var ett steg på vägen.
Jag tycker det är mycket bra att den här utredningen sjösätts, säger Linda Meyerhöffer, ST inom Specialpedagogiska skolmyndigheten. Det visar att regeringen har lyssnat på våra signaler och inser att behovet av en förändrad, mer flexibel, specialskola finns.
För våra medlemmar innebär det här en känsla av att något händer och att vår verksamhet kan fortsätta att vara stimulerande, framåt och nytänkande. Vi hoppas att arbetsgivaren fortsätter att sprida information när sådan finns och låter medarbetarna vara delaktiga i processen för verksamhetsförändring. Vi har trots allt ett relativt bra klimat för diskussioner i vår myndighet.

 Mer info på regeringens hemsida

 Dir. 2010:47 Flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp

 SOU 2007:30 Två nya statliga specialskolor

 SOU 2007:87 Ökad likvärdighet för elever med funktionshinder